4月22-23日，世界读书日期间，4场活动，点燃了温州二外一年一度的“文化狂欢”。

为倡导全校阅读，在第24个“世界读书日”来临之际，温州二外初中部围绕“以书会友，共沐书香”主题开展系列读书活动，庆祝读书人的节日。

图书架的奇幻漂流

“学校既有馆藏丰厚的大图书馆，又将图书馆藏书全部打乱分布在校园各处，建立流动图书架。学生借书时，可以按照每本书上的定位条码，按码索骥。”在陈洁副校长看来，“学校里，应处处是图书馆，处处可借书。学习、阅读，不仅发生在课堂之上，更发生在学生的足迹所至之处。那么教育，就时时处处发生。”

“阅读像找朋友，每个孩子的需求和趣味都不完全一样。更可以通过阅读寻找自己的书友和笔友，让个性相遇”。张寰宇老师提出了自己的想法，“我们要充分发掘教室外流动图书架的魅力。可以在读书日这天让孩子们在流动图书架上，根据自己的品味、喜好找到自己最喜爱的一本书，在‘漂流卡’上写下自己的感悟，将卡片放回原书，等待下一位知心人的光顾、共写，最后让共读共写这本书的人相认并交流。”22日中午的走廊上，同学们或驻足翻阅爱书，或在漂流卡上写感悟，或低声交谈，淡淡书香，浓浓真情，在这里酝酿发酵。

彩色书签传墨香

第二个活动是制作书签并展览。七八年级的学生用灵巧的双手制作一张张精美的书签，上面散发着书香韵味：有的写着古诗，有的写着名言警句，有的写着阅读体悟，形式多样，内容丰富，或隽秀或挺拔的笔记中是孩子们对书的热爱，对知识的渴望。制作完成后，所有的书签都在教室外进行展示，吸引不少学生围观。

阅读知识达人赛

对于当下的许多家长和老师来说，引导孩子在阅读过程中，处理好“电子+纸质”“经典+流行”“推荐+自选”等几对关系，是难题也是挑战。此次活动中，我们引导孩子可以通过信息网络培养自学、自读能力。因此，依托温州市中小学云图书馆的阅读测评系统，围绕《骆驼祥子》和《傅雷家书》两本必读书，我们开展阅读竞答活动，通过网上竞答，在有趣有效的线上学习中促成学生获得对书本的新知。

春天，我们一起读书吧

“不要让孩子只沉浸于碎片化阅读，要引导孩子从浅阅读循序渐进地走向深阅读。教师可以通过组织阅读研讨、分享等方式，减少孩子对于系统性知识、经典阅读的陌生感和距离感。”张寰宇老师提议，“我们可以延续阅读达人沙龙的传统，让学生们开一个小型分享讲座。”   

4月23日下午，在B号楼的阶梯教室，七八年级学生共读《骆驼祥子》《傅雷家书》后，每个班的阅读推广人分享自己阅读体悟。他们的感悟既有面上打开，又有深入思考，现场同学带着自己的阅读感受和思考去聆听他人的见解，思维在这里碰撞。

读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。“春暖花开日，正是读书时”。此次读书日活动的开展，丰富了同学们的精神文化生活，营造了良好的校园文化氛围，为构建“书香校园”做出了积极贡献。当世界太快，书让心慢下来。相信此次活动，会点亮孩子心中的光。

                                                                                               （ 文 ‍徐邠泸   图 初中语文组）

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