在这一学期中，科学备课组在和谐、互帮互助的气氛中走完了一个学期。七年级科学备课组是一个小组，共4位教师，每一位老师均超工作量工作，其中一位老师跨段，两位老师带三个半，一位老师两个班并兼班主任工作。在这样的情况下，老师们工作仍尽心尽责，较好的完成了各项教研、教学工作。并努力探索课堂教学改革，积极开展教学研讨，尽力使科学备课组成为落实学校教学计划、开展教学研究、提高教师业务能力、实施学科教学管理的基地。

现将主要工作总结如下： 

一、教学方面

 1.制定合理的课堂教学计划，教学实践中，不断反思和总结，不断提升自我，争取把教学工作做得更好。

 2.分析教材，分析新形势下，尤其是在中考考纲取消，以标为纲的情况下的教学方法、试题方向等，从而提高课堂教学效能，同时经常研究班级情况，做到因材施教，针对学生素质逐渐下降的现状，从课堂中，从提高学生的学习能力上，逐渐调整教学进度和方法。

 3.基于学校单元UBD的规划，备课组紧紧围绕这一主题，专人负责每个章节的单元教学研究与教学策略分享，同时利用备课组会议进行组内讨论与教学反馈，其中基于UBD设计进行的生长单备课，效果还是很不错的。

 4.为了及时了解学生学习情况，以便改进进行有效针对性教学，科学备课组积极抓住出卷、批卷、讲评的每一步骤，使单元测试成为指导教师教学、指导学生学习的重要环节。

 5.加强备课，提高备课质量。作业量适当，每次作业都批改和订正。

 6.配合学校完成科技节、晚课间拓展课课程（现调整在周三下午第三节课）开发等其他教学任务；

 7.备课组成员在教研员蔡呈腾老师的带领下，积极完成本学期相关任务促进自身成长。

 8.能够加强集体备课，资源共享的力量，有想法大家讨论，出了问题大家研究，对教材要全面分析了解。 

 9.重视作业、平时练习的质量：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯。每月底进行检查，检查的重点：作业习惯、书写整洁、正确率、批改正确率等。

 10.此外，七年级备课组还承担了与绣山中学的联考的九年级科学期中卷的命制，在超负荷的情况下，命出了较高质量的大分值试卷，并在与南白象中学的联谊活动中，作出了命卷的相关汇报。组内谢丽舒、黄旭曼两位老师还为“未来名师”工程的几十位老师开出了高质量的科学史课堂，大获好评。

二、注重对学生学习习惯的培养

我们不仅在课堂教学常规对自己严格要求，还加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。     

三、积极开展教研活动，不断反思提高

    1.加强校本教研，正常进行备课组活动，做好记录，积极进行教学研讨，相互交流教学体会、心得，研究如何进行减负增效，推进研究性学习。

    2.认真学习课程改革和研究性课程有关文件，学习科学学进展，及时了解科学动态，使自身的教学理念和教学素养紧跟时代的要求。

    科学备课组教师认真开展各项工作，有些做的比较好，可继续保持。有些工作虽说已在进行，但还需要改进，做的更到位、细化。

四、作业情况

（1）常规作业：即作业本、课时特训，作业本全批，课时特训由于工作量问题，选由学生自批；

（2）课堂巩固练习：针对于提升课堂的效率，加强课堂时间对知识的落实。

总之，我们组就像一个密不可分的积极向上整体，虽然我们已做了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何进一步提高课堂教学质量，如何进一步培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。