基于大单元教学，旨在提升学生对英语的自主阅读能力，促进以学生为主的课堂，11月，我校高中英语组开展了第十二届“和雅课堂开放周”，先由老师进行两节研讨课，然后由杭州高级中学的傅咏梅老师进行评课，针对“大单元设计”课堂教学开展讲座。

首先，朱肖姝老师开展了B1U3 The night the earth didn’t sleep第二课时的教学，从读文章如何描写地震后的场景入手，让学生对课文进行仔细的阅读，通过对比的句子朗读，思考文章如何使用具体的动词让场景更加生动，随后让学生归类可以从哪些方面描写，总结可以写的内容，随后学生找出这些方面使用的修辞手法，通过朗读，例如rose and fell, rose and fell，再次感受地震的危机，为最后的产出活动搭建了支架。

随后，叶洁雨老师开展了XB1U5 A pioneer for all people第一课时教学，开篇让学生对题目进行预测，让学生思考他们会写什么相关内容，随后让学生自主阅读，回答自己提出的问题。然后，通过每一段的阅读理解袁隆平的品质，例如通过“greatly”，从文章中找出能够体现这个词的相应描写，不仅能够理解袁隆平的品质，让学生同时也对文章结构有深入的理解。

最后，傅咏梅老师对两位老师的课堂表示了肯定，认为两位老师都能够体现以学生为主体的课堂氛围，能够循循善诱，但是还可以更加放手让学生阅读。傅老师通过分享自己的课例，探讨更深入的自主阅读。例如在分析写作手法时，可以通过原文原句的删减，基于原文，让学生体会修辞手法的妙用，当课堂聚焦修辞手法，则可以通过更多的文学例句分享，引发学生的思考。对于袁隆平一文，傅老师认为可以通过标题pioneer和all people入手，直接让学生在文中寻找这两个线索，然后进行分享和进一步引导。

此次的和雅课堂用更为直观的形式，落实了围绕“大单元设计”自主阅读的课堂，让老师们在观摩和讨论中总结，进而在平时的教学中进一步实践。

撰稿摄影：叶婧婵