为积极践行” 实施新课程，建设新课堂“的教学改革，提高学生的学科核心素养，温州市第二外国语学校高中化学组于10月25日上午开设基于“真实情境”的化学教学同课异构活动。

《铁盐和亚铁盐》公开课上，季思宏老师以缺铁性贫血的症状引入，以补铁产品的成分的认识、质检、保存和服用为情境线，认识常见的铁盐和亚铁盐、学会检验铁离子和亚铁离子的方法、理解亚铁盐和铁盐的相互转化条件。在真实的情境和任务驱动下，强化微粒观、构建价态观，有基础的落实，也有素养的提升。

陈静文老师以探究打印机墨粉中的铁元素为主线，设置一些列真实情境和问题，丰富学生的学习环境，并在情境中通过探讨解决学科问题，一举两得。而墨粉硫酸浸取液中亚铁和三价铁离子的鉴别及转化，既是对化学知识的应用，更是学生让感悟化学学科思维。

在这堂课的设计过程中，引导学生主动参与，并通过科学探究、证据推理等化学学科方法帮助学生解决化学工业生产模型中的问题，在挖掘教材知识的同时也在不断挖掘其内在的价值，帮助学生形成学科素养而不仅仅是学科知识。

   在活动中，无论是对于执教者还是观课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较学习中，充分认识到自己对教材的理解与处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。作为观课者，不但能从两位教师智慧火花的迸射中有了对教学活动的多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效的促进了教师专业化成长。