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王意如《教育漫话》读书笔记发布时间:2023-08-26 浏览量:

教育这件事

王意如

洛克先生对教育的力量怀有极大的信心,他真正做到了关心儿童的方方面面,甚至包括了衣食住行,与其他教育者不同的是他把体育健康放在了首位,他相信健康之精神寓于健康之身体,身体强健的主要标准在能吃苦耐劳,心理健强的标准也是一样。健康确实是教育者应该首要关心的内容,但我在阅读的过程中,这个部分更像是一个自省表,让我反思作为一个教育者我是否已经做到了洛克先生提到的内容,其中关于早起的内容也给我上了一课,早起顶有益于健康,如果养成了一个固定的习惯,及时起床,就不会把生命之中最好最有用的时间去浪费在昏沉中、床褥上,若要早起,自然便得早睡,自律的一天从早起开始,一旦开始早起,一天的时间似乎都变得更多了。这让我想到了大学的时光,也有一位老师每日坚持带着我们晨跑和晨读,他相信一个能够坚持下来的人才能成为一个卓越的人,那个时候我与二十几位志同道合的伙伴,一起加油鼓劲,从一开始不适应,到后来习惯了晨跑,可惜离开了这个团体后,我便丢失了这个好习惯,读到这本书的这个部分,我又开始希望我能坚持这个早起的习惯,坚持锻炼,重视饮食规律,将健康摆在首要位置。

洛克先生的书中还谈到了导师的职责,做导师的人不一定要是个通儒,也不必对学生所要略知门径的学科完全懂得透彻,因为世上具有高深学识,在任何科学方面享有大名的人,没有一个是在教师的管束之下得来的。我十分赞同他在书中否认的观点“我们不是教他们生活,而是教他们学问”,我也同他一样以为并非所有的事情都存在于学科知识里,人世间还有更多值得学的东西。他提到“导师的主要任务在于养成学生的风度,形成学生的心理;在使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则;在逐渐将人世的真情实况显示给学生,在使学生喜爱,并且模仿优良的与值得被人称赞的行为;在当学生正做这种行为的时候,给他力量和鼓励。”可见导师的重要性,读到这个部分,我也在反思自己是否是一个良好的榜样,是否能完成这些任务,虽然书中只有短短几行,但却需要时间去培养、去塑造,不管是对自己还是对别人。

对于问题,洛克先生也提出了自己的观点,作为教育者我们更应该注意儿童提出的问题,虽然有时候他们的问题好像不是很重要,我们也应该正经地答复他们。在与小朋友相处的过程中,我会发现他们看待事物的角度和我们并不完全相同,而且他们无意中提出的问题常常可以使我们学到一些东西,甚至从一个新的视角看待事情。

这本书中也有一个让我耳目一新的观点,洛克先生认为娱乐是换种工作,把疲倦了的部分舒畅一下,重新振作起来的意思,并非懒惰,娱乐也是需要辛勤劳作并且会遇到困难的,因为娱乐应该做出一些除了目前的快乐与安适以外的日后还有好处的事情,因此洛克先生鼓励大家去学习任何值赞美的手艺,去使自己得到消遣,避免无益的、危险的消遣来消磨时间。甚至我们不能把读当作一种任强迫儿童去学,而是要把读书当作一种游戏、一件光荣和快乐的事情或对良好表现的奖励,若是如此,他们就会自己要求学习。

书到此结束了,但教育要考虑的事情还有很多,洛克先生对教育力量的相信以及他对儿童的关心让我深受启发,最后以他的一句话作为结尾,“每个人的心理都与他的面孔一样,各有一些特色,能使他与别人区别开来,两个儿童很少有能用完全相同的方法去教导的”。教育这件事值得我们去一直钻研。


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