序：2024年6月14日在D308，举行了高二11班14位同学的生物公开课，执教《件数分裂综合运用》选考复习》，这个内容对她们来说很难，微观世界肉眼不可见，整不明白。我将全班分成四组，取组名，选组长，团队参加竞赛，必选项每对1项加1分，抢答项每对1项加2分，活动结束计总分，每个队都有奖励，优胜队优先选择奖品。提高了学生学习兴趣和参与度。具体做法如下：
一、按分裂时期，摆染色体模型图 把结果通过钉钉投屏在屏幕上，学生逐一分析成果，有了直观体验。
活动一：各组取材料，在生长单中画4幅细胞图并把染色体按照分裂特征摆在细胞图内，第一组前期；第二组中期；第三组后期；第四组末期。各组派代表说明本时期染色体共同特征和区别。
二、据曲线问题，说关键点及变化。培养了孩子们的表达能力。
活动二：每位同学在生长单中写出细胞分裂各个时期，各组派代表描述箭头或字母所在位置的时期、变化的原因及结果。
例题1：据图回答以下问题：
(1)曲线中存在斜线的为________变化曲线，不存在斜线的为________变化曲线。
(2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是________；染色体数目最大为2n的是________。
(3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为_________；斜线出现1次，而竖直下降1次的为________。
(4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为________；若减半则为________。
（5）图甲中表示有丝分裂的是 ，表示减数分裂的是 。图乙中表示有丝分裂的是 ，表示减数分裂的是 。
例题2：辨析细胞分裂的柱形图
(1) 有数目为0的一定是 ，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。
(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定 染色体的数目(1∶1或2∶1)。
(3)说说各时期染色体、核DNA与体细胞中染色体、核DNA数的关系。
三、可遗传变异，分析原因和结果，做到了知识的拓展和提升。
活动三：根据图示，抢答变异类型，配子多样性分析和例题解答。
问题1：写出以上图示的变异类型，并进一步提出思考题。
问题2：①若是一个个体，则可产生 种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。
②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生 个卵细胞，而一个精原细胞可产生 个( 种)精细胞
问题3：怎么判断哪些细胞是来自同一个初级精（卵）母细胞或次级精（卵）母细胞？
例3：如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞，最可能来自同一个次级精母细胞的是 ( )
问题4：请分析以下异常细胞的产生及原因判断
①
②
③体细胞基因型AABB，AaBb，AaXBY，写出减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分开产生的配子？
AABB产生
AaBb产生
AaXBY产生
④XXY与XYY异常个体成因分析？
XXY XY+X
XX+Y
XYY YY+X
四、课堂或课后巩固，检测学生的水平，做到教-学-评一体化。
1.下图为某动物体内细胞分裂一组图像，下列叙述正确的是（ ）
A．上述①②③细胞中染色体与DNA比例为1∶2
B．细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞在前期时，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2
2.如图为某哺乳动物某个器官中的4个细胞，下列有关叙错误的是（ ）
A.此动物为雌性，该器官为卵巢
B．②处于有丝分裂后期，有8条染色体
C．该动物正常体细胞的染色体数目为4条
D.④是卵细胞或极体，因为不含同源染色体
3．基因型为AaBb的某二倍体(2n)高等动物细胞，其某时期的细胞分裂示意图(仅示意部分染色体)如图1所示，细胞分裂过程中染色体和核DNA的数量关系如图2所示。下列叙述正确的是( )
A．根据图1所示细胞可知该动物为雄性，①②产生的原因是基因突变
B．图1对应图2中的Ⅴ时期，此时细胞中染色体数与核DNA数目相等
C．图2中的Ⅱ时期可表示有丝分裂的后期，此时细胞中有4个染色体组
D．若图1所示细胞染色体都含32P，则其子细胞分裂至Ⅳ时期时有2条染色体含32P
4．甲、乙为某雄性二倍体动物(基因型为AaBb)体内不同细胞处于不同分裂时期的示意图，染色体及基因分布如图所示。下列相关叙述不正确的是( )
A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，有4个染色体组
B．甲图中①②染色体上基因分布的原因是染色体发生了交叉互换
C．乙图为次级精母细胞，可产生基因型为AB和aB的两种精子
D．乙图中细胞处于减数第二次分裂后期
5．如图甲、乙、丙三个精原细胞，其中甲为正常细胞，乙、丙细胞发生了染色体变异，丙细胞中染色体1的部分片段转移到染色体3上，不考虑其他变异，下列叙述正确的是( )
A．甲细胞减数分裂过程中发生自由组合产生4种基因型的配子
B．乙经减数分裂形成2种配子，一种配子正常，一种配子不正常
C．丙中发生的变异只能发生在减数分裂过程中
D．乙和丙的变异类型可通过光学显微镜观察到，若倒位则观察不到
课堂结束，优胜队看着讲台上的食品，开心不已，笑容满面，一堆食物，片刻间，完结。教学不易，且教且珍惜！
