林老师先是由一道基础基本不等式题目引入。题目虽然基础，但方法多样化，蕴含了解决最值问题常用的基本不等式、三角换元、根的判别式法等常用方法。林老师从系数配凑这个难点出发，循序渐进，逐步引导，逐步提炼出一般的待定系数法。通过方法的提炼与总结，对高考和一些名校强基题目迎刃而解。从而帮助学生理解了问题的本质。避免学生的题海战术，减轻了学生的学业负担。

从新课标和新评价的要求来看，学考复习应对普通高中新课程的教学研究具有针对性、指导性和实用性，该课堂既有学考知识点的要求达成，也有指向高考的方法引导，是一堂合理的函数复习课。

学生领悟能力强，主要是老师讲的清楚易懂。学生能立即利用所学知识解决问题，说明这节课是非常成功的一节课。让我们听课的老师也受益匪浅，以后要多听林老师的课，向她多学习。

 林老师的不等式复习课，主要探讨最值问题，这是近几年学考中的热点问题。本堂课自然而流畅的对这类问题做了全面细致的剖析，从而很好的渗透的数学方法的灵活等重要思想方法。                                                                                                                                       林老师整节课，幽默风趣，张弛有度，游刃有余，极大的调动了学生的思考热情，课堂上既体现了教师对讨论方向性的把握主导作用，又体现了课堂主体学生的发散性思维，可以看见学生思维火花的迸射。最后的课堂小节林老师从学科内容上升到情感态度价值观，完美的体现了新教材编写遵循科学性，思想性与趣味性相统一的原则。