大概念教学‌是当前教育领域的一个重要议题，它强调通过整合学科知识、构建知识体系来提升学生的核心素养。通过阅读刘徽教授的《大概念教学——素养导向的单元整体设计》，可以深入了解大概念教学的理论基础、实施策略以及实践案例，从而更好地把握其核心理念和精髓。‌

大概念教学是指将同一学科或跨学科中学习内容相同或相似的教学内容联系在一起，形成一个具有完整学习目标、任务和评价的学习单元。其目的是通过整合知识、设计真实学习任务、创设学习情境等方式，促进学生深度学习，落实核心素养‌

 高中化学教学中，整合化学1、化学2、化学反应原理、物质结构、有机化学知识，进行大 结合自己的具体教学，尝试提炼大单元的概念。‌通过不断的反思和总结，逐步完善，形成自身的教学体系。事半功倍！